橫向棒形圖|《現代小學數學》

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1. 小學教師經由幾幅「不怎麼較完整」棒橫向棒形圖形圖,質詢師生是從那幅圖 之中認得怎麼,例如是不是弄清楚相異寬度的的棒棒坦承。 2. 使學員回去發覺圖形的的完備,引出棒形圖的的還要 素:副標題、統計數字建設項目。

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